Projekte
Implementationsprozesse in Bildungssettings
Begriffsbildungsprozesse von Schüler/innen mit Videovignetten diagnostizieren und unterstützen
Prozessorientierte Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden fördern − Begriffsbildung von Lernenden im Bereich Geometrie
Diagnostische Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden mit Hilfe von Videos fördern − Wie gehen Schüler/innen mit Funktionsgraphen um?
Diagnosekompetenz und die Gestaltung von Lernumgebungen
